Educatie

Învățătorii școlilor din zona Tecuci, noi metode de formare didactică, cu sprijinul IȘJ Galați

Învățătorii școlilor din zona Tecuci, noi metode de formare didactică, cu sprijinul IȘJ Galați

Potrivit Inspectorului școlar responsabil cu învățământul primar, în județul Galați, prof. Nineta Bărbătescu, învățătorii din setul B Tecuci și rural aferent au vizitat Școala Gimnaziala Nr. 2, comuna Barcea pentru a participa la o activitate de formare.

Scopul manifestărilor a vizat observarea modului de alegere a strategiei didactice potrivite clasei, care să îi ajute pe elevi să acceadă la cunoaștere și să le permită să-și dezvolte capacitățile intelectuale, priceperile, deprinderile, aptitudinile, sentimentele și emoțiile.

Tema aleasă - "Abordarea metodelor traditionale si moderne in invatamantul primar"

Organizatori au fost Școala Gimnazială Nr. 2, Barcea, structura a Scolii Gimnaziale Nr. 1, Barcea și Inspectoratul Școlar Județean Galați . Activitățile desfășurate au beneficiat de eforturile profesorilor din școala gazdă: Bostan Lacramioara, Rusu Cosmina, Diaconu Tincuta, Mocanu Mihaela, Croitoru Iulia.

Potrivit inițiatorilor, aceste activități sunt utile tuturor învățătorilor participanți.

Una din manifestările exersate în cadrul întâlnirii - "Deschiderea clasei"- a condus la concluzia că, acordând atenția potrivită acestui segment, învățătorii pot preveni și corecta deficiențele ce pot apărea în procesul de predare-învățare-evaluare.

Rolul profesorilor participanți a fost benefic, în condițiile în care, în etapa de discuții, au analizat, argumentat si dezbătut probleme din practica didactică.

La final, conform organizatorilor, esența acestei zile a fost exemplificată în câteva puncte principale:

- strategia didactica aleasa determina activismul elevilor, participarea colaborativa;

- strategia trebuie aleasa pornind de la realitatea grupului de elevi, nu de la profilul ideal;

- strategia didactica trebuie sa urmareasca dezvoltarea capacitatilor metacognitive la elevi.

Evaluați acest articol
(0 voturi)