Cu toate acestea, pe plan național, situația este sumbră și lasă loc de interpretări. Astfel, în cinci judeţe şi Capitala, ponderea elevilor cu medii mai mari de 8 în clasele V-VIII, care s-au înscris la evaluarea naţională şi nu au promovat examenul a fost (doar) de 6%, respectiv: Iaşi, Brăila, Cluj, Galaţi, Prahova.
La nivel național, ponderea elevilor cu medii mai mari de 8 în clasele V-VIII care s-au înscris la evaluarea naţională şi nu au promovat examenul este de 9%, după cum arată datele transmise de Ministerul Educaţiei.
Per ansamblu, anul acesta, 14.500 de elevi care au avut media generală mai mare de 8 în clasele V-VIII nu au trecut de evaluarea naţională.
Și atunci, oamenii realizează că, oricât ar încerca unii din administrațiile locale ”să întoarcă cifrele” în favoarea unei false excelențe în educație, studiile temeinice în domeniu arată că mare parte dintre ei pot fi manipulați cu cifre care nu reflectă, de fapt, realitatea.
Aceasta este dată de imaginea frapantă a mediilor mari obținute în școală, de mulți elevi care nu reușesc, totuși, să promoveze apoi examenele care contează în cariera școlară.