Educatoarele pasionate de inovare și învățare activă s-au reunit în cadrul Cercului Metodic de la setul B, grupa mijlocie, desfășurat la Colegiul Național „Costache Negri” din Galați pentru a descoperi modalități de introducere a elementelor Reggio Emilia în curriculumul pentru educație timpurie. A fost o întâlnire plină de inspirație și entuziasm, în urma căreia cadrele didactice au plecat cu noi perspective și soluții pentru a transforma grădinița într-un loc unde copiii descoperă, creează și învață cu bucurie! Printre temele abordate:
-Copilul este protagonist activ al propriei învățări – cum îi oferim autonomie și libertate de explorare?
-Mediul ca „al treilea educator” – cum amenajăm spațiile pentru a stimula curiozitatea?
-Cele „100 de limbaje ale copilului” – cum încurajăm expresia prin artă, muzică, joc, mișcare, experiment etc?
-Învățarea emergentă prin proiecte – cum construim activități bazate pe interesele copiilor?
-Documentarea procesului educațional – cum observăm și valorizăm progresul fiecărui copil?
Prin prezentarea teoretică, schimbul de experiențe și exemplele practice, am explorat împreună cum putem transforma procesul educațional într-o experiență autentică și captivantă pentru cei mici, am descoperit cum să valorificăm curiozitatea naturală a copiilor, oferindu-le contexte de explorare și descoperire adaptate ritmului și intereselor lor.