Un studiu recent realizat de cercetători britanici în aproape trei sute de școli a scos la iveală că sănătatea mintală a elevilor este foarte afectată de presiunea extremă pentru obținerea unor rezultate bune la școală, dar și de efortul de a avea o imagine cât mai plăcută în mediul online. De asemenea, s-a constatat creșterea nivelului de anxietate și autovătămare, chiar și în rândul copiilor mai mici.
„Presiunea extremă pentru atingerea performanței academice provine de la școli, părinți, copiii și tinerii înșiși și este legată de concurența tot mai mare pentru locurile la universități și ocuparea forței de muncă, precum și de sistemul actual de școli cu un clasament bazat exclusiv pe performanța academică.”, spun cercetătorii.
Cercetarea a mai arătat și că unii copii mici au prezentat niveluri ridicate de stres începând cu vârsta de cinci ani. Totodată s-a observat că lumea online a avut aspecte pozitive pentru copii și tineri, dar a creat și multe probleme.
„Natura anonimă a lumii online a estompat legăturile dintre comportamentul acceptabil și cel inacceptabil”, au arătat cercetătorii. „Mulți au fost îngrijorați că distribuirea de imagini necorespunzătoare a devenit ceva obișnuit, tinerii neînțelegând impactul potențial pe care îl poate avea asupra lor și a bunăstării altora și lăsându-i vulnerabili la exploatare sau abuzuri online”.
Mulți participanți la cercetare au spus că legăturile dintre părinți și copii sunt din ce în ce mai fragile, din cauza faptului că atât părinții cât și copiii petrec timpul pe telefoanele mobile în loc să vorbească între ei. De asemenea, raporturile sunt alterate de tendința părinților de a proteja excesiv copiii.
Studiul a fost comandat de Departamentul pentru Educație și Departamentul pentru Sănătate din cadrul Agenției de Sănătate Publică din Marea Britanie și dat publicității de BBC